EVOLUER EN INFORMATIQUE AU COLLEGE N°2

Un découpage par niveau assurant une approche spiralaire et une progressivité adaptée, cohérente et équilibrée.
Une structuration par objectifs d’apprentissage couvrant toutes les connaissances et compétences exigées par le programme.
Des activités variées : activités documentaires, activités expérimentales, tâches complexes, démarches d’investigation…
Du côté des métiers et des arts : une ouverture vers des métiers, des innovations, des céations, des artistes en lien avec la physique-chimie.

Un manuel innovant pour apprendre l’anglais autrement. Interdisciplinarité, originalité et ancrage culturel des thèmes et des documents. Travail collaboratif favorisé dans des pages spécifiques (Team challenge, Drama club). Mise en activité autour des parcours (santé, citoyen ou artistique) et de l’Education aux média (EMI) dans des pages dédiées et des dossiers EPI « clé en main ». Innovation pédagogique dans le manuel (How to sous forme de défis, Good reads avec des Good words pour réfléchir en interlangue) comme dans le workbook (Get ready, Practise & write pour s’entraîner au passage à l’écrit). Innovation numérique au service de l’apprentissage : audios et vidéos élève en accès direct avec Nathan live !, workbook numérique élève avec zones de saisie, et modules d’entraînement Interactive Homework sur Via Scola.

Un workbook riche et ludique avec : – Des exploitations supplémentaires des documents du manuel – Des propositions de différenciation – Des exercices d’entraînement – Des autos-évaluations

Le savoir-faire Fleurs d’encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme – Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages. – Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire : – Une démarche de questionnement, – Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d’autres plus originaux, – Un dialogue fructueux entre textes et images, – La présence originale de films dans le corpus. – Une mise en activité permanente de l’élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome. – Une approche de la langue : – au service de l’écriture et de l’oral, – pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4. – Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir, et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité. – Dans le manuel de 3e, l’accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet à travers le questionnement des textes et l’évaluation de fin de chapitre.

Pour faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme, mettre l’élève en activité et le préparer à devenir un apprenti historien et géographe- Un tout-en-un pour aborder le programme d’Histoire, de Géographie et d’EMC, avec des liens entre les 3 disciplines pour donner du sens aux apprentissages. – Une démarche novatrice pour mettre l’élève en activité et le former à la méthodologie des 3 disciplines en s’appuyant sur les compétences du socle. – Un choix d’études de cas ciblées, avec un équilibre entre les différents types de documents et un questionnement précis par compétences. – Des rubriques novatrices, en phase avec le nouveau programme : – Apprenti historien et Apprenti géographe, pour faire le point sur les acquis du primaire ; – Géohistoire, pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné ; – Atelier de l’historien et Atelier du géographe, pour insister sur la démarche scientifique spécifique de chaque discipline ; – Atelier d’écriture, pour travailler le récit en Histoire ; – Enquêter, pour mettre les élèves en action de manière ludique sur une énigme à résoudre ; – Une page EMC dans chaque chapitre, en plus d’une partie en fin de manuel.

Un cahier de mathématiques bi-média réunissant le meilleur du papier et le meilleur du numérique conforme aux programmes officiels et aux repères de progressivité Une méthode qui propose de combiner outils papier et numérique : un cahier d’activités pour s’entraîner et garder une trace écrite la plateforme Biblio Exos pour s’autoévaluer et vérifier les acquis Le cahier Transmath 4e, c’est aussi : – Plus de 600 exercices différenciés signalés par , , pour maîtriser les bases, s’entraîner et se perfectionner. – De nombreux exercices d’algorithmique pour s’entraîner avec Scratch. – Des tâches complexes proposant des situations favorables à la résolution de problèmes et à la pratique d’une démarche scientifique. – Tous les corrigés disponibles dans le cahier numérique enseignant, à distribuer à vos élèves pour les faire travailler en autonomie.