METHODE SINGAPOUR CM2 FICHIER 2

Un manuel unique de français en CM2 dans lequel le travail de l’oral est le point de départ de tous les apprentissages. 12 unités thématiques : – Organisées autour de la lecture de textes intégraux ou de très larges extraits – Couvrant les différents types de texte : narration (album, conte, nouvelle, roman), documentaire (scientifique, biographique), théâtre, poésie, BD -L’enseignement explicite des stratégies de compréhension -L’étude de la langue et son réinvestissement dans des situations d’écriture brève -L’apprentissage du raisonnement orthographique -Une démarche guidée de la rédaction et l’apprentissage du brouillon- L’entrainement aux formes de l’oral nécessaires au travail scolaire : analyser, catégoriser, comparer, expliquer, argumenter… Sur le site : des dictées quotidiennes, entièrement préparées et évaluées

1 grande frise chronologique et de nombreuses cartes et schémas à compléter, 200 activités pour réinvestir ses connaissances, de nombreux documents sous forme d’autocollants.

LE MANUEL DE L’ÉLÈVE
Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques.
Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprentissage.
La structure des séquences est toujours identique avec des temps de recherche et de manipulation, des rituels Flash maths, des séances de calcul mental et en ligne, des ateliers de résolution de problèmes.
Des exercices d’entrainement variés et progressifs permettent aux élèves de mémoriser, de réinvestir et de renforcer leurs connaissances.
Un QCM permet aux élèves de s’autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence.
Ce bilan facilite la mise en place rapide d’activités de renforcement différenciées.
? Une activité FLASH MATHS par jour
Chaque séance débute par le rituel du FLASH MATHS pour consolider les connaissances.
? Une séance de CALCUL MENTAL par jour
Les séances quotidiennes permettent l’automatisation de la connaissance des tables de multiplication et les procédures de calcul réfléchi.
? Un ATELIER PROBLÈMES par semaine
Une séance hebdomadaire est consacrée à la pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques. La programmation proposée aborde toutes les catégories de problèmes additifs et multiplicatifs en prenant appui sur des schémas en barres. La résolution de problèmes atypiques permet aux élèves de développer des compétences transversales comme l’autonomie, la prise de décisions, la créativité.

MHM : enseigner les mathématiques autrement avec plaisir et efficacité, grâce à la méthode heuristique de mathématiques ! Une édition 2021 enrichie suite à vos retours : ajout de plusieurs dizaines de pages au total : fichiers complétés ou nouveaux mini-fichiers + des bonus qui ne changent pas la méthode mais offrent de nouvelles ressources pour différencier ! Mes Mini-fichiers CM2 – Une pochette regroupant 17 livrets d’activités pour l’élève + 1 cahier de leçons, à utiliser au fur et à mesure de l’année pour un travail en autonomie. – Une méthode qui développe la curiosité mathématique et respecte le rythme d’apprentissage et de travail de chaque élève. – Des situations mathématiques ancrées sur la manipulation et le jeu qui donnent du sens aux apprentissages. – Des activités originales et stimulantes pour que l’élève prenne plaisir à faire des maths. – De nouvelles leçons, notamment en résolution de problèmes. Des fichiers conçus pour l’élève ! – Un petit format pratique à manipuler et une jolie pochette pour ranger facilement les différents fichiers. – Une présentation agréable, en couleur, avec des pictos pour faciliter le répérage. – Une mise en page volontairement épurée qui favorise la concentration de l’enfant en limitant au maximum les effets distrayants. – Des activités de difficulté progressive à réaliser tout au long de l’année par les élèves, en autonomie. – Une progression précise, ludique et motivante. BONUS ! – Un cahier de leçons CM2 inclus, pour aider l’élève à retrouver une méthode, le sens d’une notion ou d’un mot. – Des liens pour accéder aux vidéos des fondamentaux de Canopé.