PIECE OF CAKE 4° A2-B1 ANGLAIS MANUEL N.E

Le savoir-faire Fleurs d’encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme – Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages. – Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire : – Une démarche de questionnement, – Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d’autres plus originaux, – Un dialogue fructueux entre textes et images, – La présence originale de films dans le corpus. – Une mise en activité permanente de l’élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome. – Une approche de la langue : – au service de l’écriture et de l’oral, – pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4. – Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir, et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité. – Dans le manuel de 3e, l’accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet à travers le questionnement des textes et l’évaluation de fin de chapitre.

Les clés pour mettre en oeuvre le nouveau programme – Une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. – Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat… – Une préparation pour leBrevet : sujets guidés et méthodes. Apprendre à apprendre – Des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. – Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. – Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie. Des interviews exclusives – Rendre les disciplines vivantes et concrètes. – Travailler en classe inversée. – Intégrer le parcours Avenir. Serge Bloch (illustrateur), Côme Fabre (conservateur au musée du Louvre), Christian Grataloup (géographe), Denis Lindenmeyer (directeur de la CMA CGM Academy), Alain Mingam (journaliste), Marie-Rose Moro (pédopsychiatre), Nadine Regereau-Lenier (juge des enfants), Benjamin Stora (historien), Michel Tozzi (philosophe) L’interdisciplinarité dans le manuel – Des pistes d’EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d’exploitation à télécharger. – Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. – Une rubrique « Maitrise de la langue » pour s’approprier le vocabulaire spécifique.