HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC CM2 MAGELLAN

LE MANUEL DE L’ÉLÈVE
Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques.
Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprentissage.
La structure des séquences est toujours identique avec des temps de recherche et de manipulation, des rituels Flash maths, des séances de calcul mental et en ligne, des ateliers de résolution de problèmes.
Des exercices d’entrainement variés et progressifs permettent aux élèves de mémoriser, de réinvestir et de renforcer leurs connaissances.
Un QCM permet aux élèves de s’autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence.
Ce bilan facilite la mise en place rapide d’activités de renforcement différenciées.
? Une activité FLASH MATHS par jour
Chaque séance débute par le rituel du FLASH MATHS pour consolider les connaissances.
? Une séance de CALCUL MENTAL par jour
Les séances quotidiennes permettent l’automatisation de la connaissance des tables de multiplication et les procédures de calcul réfléchi.
? Un ATELIER PROBLÈMES par semaine
Une séance hebdomadaire est consacrée à la pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques. La programmation proposée aborde toutes les catégories de problèmes additifs et multiplicatifs en prenant appui sur des schémas en barres. La résolution de problèmes atypiques permet aux élèves de développer des compétences transversales comme l’autonomie, la prise de décisions, la créativité.

Observer, questionner et réfléchir pour construire ses repères en histoire et en géographie Un manuel complet pour connaitre les grands évènements historiques et comprendre son environnement géographique. Avec plus de 400 documents et cartes pour mettre en œuvre les nouveaux programmes. – Des séances problématisées pour mettre l’élève en situation de recherche et de réflexion ; – Des leçons richement documentées, avec l’essentiel à retenir ; – Des focus EMC pour faire le lien avec les problématiques citoyennes actuelles ; – 12 dossiers Histoire des Arts pour découvrir des œuvres d’art emblématiques ; – 8 pages Méthode pour approfondir les compétences du programme à travers la mise en pratique d’une activité. Et aussi : – Une frise récapitulative pour chaque thème d’histoire ; – Un lexique d’histoire et de géographie.

Une démarche qui donne le goût de chercher et amène les élèves à la réflexion. Une organisation de séances en double page simple et efficace : – Une activité de recherche – Un entrainement structuré avec des exercices incontournables et des exercices de difficultés variées – Une énigme – La préparation du bilan en QCM – Une rubrique « jeu révise » pour rebrasser les connaissances en jouant en classe ou à la maison.