DICTEES ET HISTOIRE DES ARTS CE2 CAHIER DE L’ELEVE

Conforme aux repères 2018 – Une collection qui met en oeuvre la pédagogie explicite avec 5 phases pédagogiques clés : la phase d’explicitation, la phase de pratique guidée, la phase d’objectivation, la phase de pratique autonome et la phase de réactivation – Des pages « Outils pour lire et pour écrire » avec des stratégies efficaces pour rendre les élèves autonomes en lecture et en écriture – Une page d’évaluation à la fin de chaque partie pour vérifier l’acquisition des compétences – Une partie « Réinvestissement » pour rebrasser plusieurs notions au travers d’énigmes et de productions d’écrits courts

Pour un enseignement efficace de tous les domaines du français La pédagogie Une méthode d’étude de la langue explicite et analytique, fondée sur les principes pédagogiques de la méthode de Singapour – Un apprentissage explicite de la grammaire, du concret à l’abstrait – Un séquençage rigoureux de chaque séance : identifier, comprendre, utiliser – Une approche précoce de l’analyse grammaticale – Une dictée par jour et une rédaction par semaine Le dispositif – Chaque unité ouvre sur une illustration pleine page pour une séance de mise en projet – Chaque séance est introduite par un encadré « J’observe » – Les exercices du manuel sont menés en classe collectivement (pratique guidée) – Les exercices du cahier sont menés de manière autonome (pratique autonome) – Chaque unité se termine par une séance entière d’objectivation

Une démarche qui donne le goût de chercher et amène les élèves à la réflexion. – Une rubrique « Jeu révise » sur chaque page d’ouverture pour rebrasser les connaissances en jouant – Une page « Je renforce l’essentiel » pour s’assurer des acquis fondamentaux de chaque unité – Des pages « Je cherche » centrées sur des préoccupations actuelles : environnement, développement durable… – Des pages Escape games. – Dans le livret, 60 problèmes et 10 énigmes pour s’entrainer.