LA CITE DES MATHS CP FICHIER DE L’ELEVE

Le nouveau cahier d’écriture Un monde à lire CP pour permettre à l’élève de développer une véritable méthodologie de copie ! Le cahier d’écriture Kimamila – Série blanche CP suit la progression de l’étude des graphèmes proposée dans les cahiers-livres 1 et 2 de l’élève. Il accompagne l’élève dans le respect du geste graphique, en proposant la copie raisonnée delettres, de syllabes, de mots et de phrases. Il permet à l’élève de développer une véritable méthodologie de copie.

Un format et une réglure adaptés : le format des cahiers (17 x 22 cm) est idéal pour des CP-CE1 car il permet d’être bien positionné sur la table pour écrire ; la réglure est évolutive pour accompagner la progression des élèves : le cahier CP est en Seyès 3 mm. Une préparation ludique et méthodique avant l’écriture : mobilité des doigts, tenue du crayon, position de l’avant-bras. Des modèles de lettres conformes aux programmes : normalisation de la forme des lettres (le e présenté en un seul geste, absence de trait d’attaque avant les lettres rondes…). Un lien avec la lecture facilité : chaque lettre est présentée avec sa valeur la plus fréquente (c = [k]), par exemple) et dans des mots entièrement déchiffrables. Une approche structurée et répétitive avec les rubriques suivantes pour chaque lettre : –  » Je m’entraine  » pour automatiser le bon geste, –  » J’écris des mots  » pour utiliser la lettre dans des mots, –  » Je complète  » pour consolider le lien écriture/lecture et prêter attention au son des lettres apprises, –  » Je copie et je dessine  » pour copier des phrases et les illustrer, –  » Je continue la frise  » pour travailler régulièrement la gestion de l’espace dans le cahier. Feuilletez gratuitement le spécimen du cahier ici : http ://fr.calameo.com/read/005358335b3c2a253b587

NOUVELLE EDITION 2018 – Un apprentissage rigoureux du code au service de la compréhension Pour les 3 premières périodes de l’année, le cahier d’exercices 1, avec : – Des activités de compréhension et de vocabulaire ; d’étude du code ; de manipulation de la langue – Des exercices de productions d’écrit différenciés pour s’adapter à l’hétérogénéité de la classe, avec des renvois vers le livret de vocabulaire – Des pages de révisions à la fin de chaque unité Avantage Prescripteur : le cahier numérique enseignant est offert aux enseignants dont tous les élèves sont équipés du cahier papier.

Le manuel de l’élève CP. Un manuel pour faire le lien entre l’école et la maison. Des supports variés pour introduire la lecture (débats, dessins, photos, documents fonctionnels, etc.). Des textes écrits par un auteur de littérature de jeunesse et validés par des enseignants expérimentés. Des documentaires complets et illustrés (photos, dessins). Des textes de fiction issus d’albums de jeunesse. Deux fichiers tout en couleurs. Un découpage en 5 périodes, lié au calendrier scolaire. Des supports différents pour introduire la lecture (débats, dessins, photos, documents fonctionnels, etc.). Des textes écrits par un auteur de littérature de jeunesse et validés par des enseignants de terrain. Une transdisciplinarité mise en œuvre dans des pages documentaires extraites du manuel et accompagnées d’une exploitation pédagogique. Des exercices variés et progressifs (reconnaissance visuelle, auditive, combinatoire, structure de la langue, production d’écrits). Le guide pédagogique. Une première partie méthodologique fournit des conseils précis pour la programmation, la préparation et la mise en œuvre des leçons. Une seconde partie pédagogique propose une fiche par son étudié, avec les principales difficultés rencontrées et les pistes de remédiation possibles.

Apprendre à lire et à écrire à partir d’oeuvres de littérature de jeunesse et de documentaires.

Madame Duval a inventé une nouvelle machine : c’est un appareil révolutionnaire qui enchante les enfants. Ils décident de le faire tester d’abord par Timini, mais tout ne se passe pas comme prévu !