MADINA CP (polo.ain sebaa.californie)

Une nouvelle édition enrichie qui intègre les points clés du guide orange « Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP » : – Un travail approfondi sur la numération pour faciliter la mémorisation et la mobilisation des connaissances. – L’introduction d’une activité régulière et spécifique sur la comptine numérique (grande et petite) pour comprendre sa régularité et faciliter le passage à l’écriture chiffrée. – Toutes les modalités de calcul abordées pour mémoriser des faits numériques et les automatiser. – La résolution de problèmes au coeur des apprentissages, en passant par des « problèmes-modèles » . – La manipulation omniprésente dans les phases de découverte, comme un passage vers l’abstraction, et qui s’appuie sur une boîte de matériel pour construire les nombres et leurs relations. – Un lien régulier vers un exercice numérique pour s’entraîner autrement. Les fichiers de l’élève – Moins lourd et moins encombrant : un fichier pour les périodes 1 et 2, et un fichier pour les périodes 3 à 5. – Des planches de matériel prédécoupé et des planches de stickers. – Un cahier de leçons pour l’élève reprenant l’essentiel à retenir. – Des leçons en 4 étapes : rituels de calcul mental et de résolution de problèmes, phase de découverte, phase d’entraînement. – Toutes les deux leçons, un exercice pour réinvestir une compétence d’une leçon précédente dans une approche spiralaire, et un problème de recherche personnelle plus ludique. – Des pages « Problèmes » pour un travail spécifique sur les typologies à partir d’un problème de référence. – Des pages « Jeux » pour continuer à s’entraîner en s’amusant. – Deux doubles-pages « Je fais le point » par période permettent de vérifier les compétences acquises et préparent à une évaluation à télécharger dans les ressources du guide. – Des codes QR vers des animations des Fontamentaux du Réseau Canopé pour rendre les concepts mathématiques plus explicites et vers des exercices numériques interactifs pour s’entraîner d’une manière ludique.

Un cahier d’écriture au CP pour mettre en place progressivement le geste graphique, selon les clés de la méthode de Danièle Dumont. Dans ce niveau 1, toutes les lettres de l’alphabet sont travaillées en moins de 3 mois. A retrouver dans la même collection : les 3 autres cahiers d’écriture (Perfectionnement – Majuscules – Remédiation)

Une édition qui prend en compte les remarques des enseignants utilisateurs : – Un renforcement de l’aide à la lecture tout au long du manuel (arcs syllabiques). – Des mots-repères plus proches des élèves. – Une nouvelle progression des mots-outils en fonction de leur fréquence. – Une dizaine de nouvelles aventures de Taoki pour mieux installer le son étudié et pour découvrir le monde d’aujourd’hui. – La mise en place de la différenciation haute et basse (photofiches). – Des cahiers d’exercices revus et simplifiés dans leur structure et leurs activités. – Des posters pour accompagner l’ensemble des leçons du manuel. – L’oral au coeur de la méthode, à travers les manipulations syllabiques, les échanges sur les scènes et les histoires, les lectures…

Un cahier d’écriture complet pour apprendre l’écriture cursive (minuscules, majuscules, enchaînements complexes, chiffres). La normalisation des lettres suit les consignes du Ministère. Un cahier d’écriture associé à la méthode Léo et Léa, avec la même progression que le manuel d’apprentissage de la lecture. Il permet de travailler la graphie en parallèle de l’apprentissage du code et de la lecture et il est 100 % déchiffrable. Un apprentissage rigoureux et progressif pour que, dès le début de l’apprentissage de l’écriture, les élèves adoptent des gestes corrects pour acquérir une écriture lisible, fluide et sans fatigue.

Madame Duval a inventé une nouvelle machine : c’est un appareil révolutionnaire qui enchante les enfants. Ils décident de le faire tester d’abord par Timini, mais tout ne se passe pas comme prévu !

Apprendre à lire et à écrire à partir d’œuvres de littérature de jeunesse et de documentaires.