Conforme aux repères 2018 Un livre unique organisé en deux parties pour travailler : – d’un côté la lecture-compréhension et la production d’écrits – de l’autre l’étude de la langue La lecture compréhension – Des textes variés, issus de la littérature contemporaine ou patrimoniale, et une ouverture vers les arts. – Des approches diverses pour travailler l’oral et la compréhension : extraits, oeuvres complètes, situations à dessiner, questions différenciées, débat, travail en binômes… – Une démarche innovante pour aborder l’oral avec des activités que l’on voit peu au cycle 3 : lecture à voix haute, lecture entendue, questionnement par le dessin… – Une méthodologie très guidée de lecture d’oeuvres complètes et d’oeuvres en réseau qui rend les élèves capables de mener la lecture d’un livre en autonomie. – Une vraie démarche pour apprendre à écrire, de l’élaboration du brouillon à la relecture du travail final. L’étude de la langue – Des leçons qui invitent l’élève à manipuler et à analyser la notion, avant de la travailler et l’assimiler grâce à de nombreux exercices d’entraînement différenciés.