SPRINT 2 STUDENT’S BOOK

Un manuel pour favoriser l’autonomie des élèves et accompagner les enseignants au quotidien : Une recherche de sens donné aux apprentissages grâce à des activités innovantes ; Une prise en compte des aspects innovants du programme en les contextualisant, en leur donnant du sens et en accompagnant les enseignants grâce à un guide pédagogique très complet ; Un cours sous forme de  » Synthèse des activités « , proposant une synthèse textuelle des capacités attendues + une synthèse en images par chapitre ; 2 à 6 activités par chapitre, traitant l’ensemble des capacités attendues sous formes diverses (documentaires, expérimentales…) ; Un très grand nombre d’exercices de nature variée et de niveaux très différents ; Des corrections détaillées, avec notamment des vidéos t ; Des outils numériques de très grande qualité .

Tout le programme en 13 chapitres et 336 pages : – 66 doubles pages d’activités au coeur de la science, avec plus de 25 interviews de chercheuses et chercheurs (climatologues, paléoanthropologues, économiste, démographe, linguiste, océanographe, etc.) et 9 activités pour faire travailler l’esprit critique sur les questions à l’interface sciences/société ; – 208 exercices dont 33 exercices méthode pour se préparer efficacement aux Epreuves communes de contrôle continu (E3C) du BAC. Toutes les ressources accessibles facilement en flashant les pages de ce manuel avec l’application gratuite. Découvrez le manuel numérique MAX, la nouvelle version du manuel numérique : – tout le contenu du manuel en accès libre pour alléger son sac ; – un MAXimum d’exercices corrigés pour s’entraîner en toute autonomie ; – des vidéos sur la construction des savoirs scientifiques et sur les relations sciences-société ; – un MAXimum de ressources aux formats variés (vidéos, padcasts, etc.) et une console Python. Pour en savoir plus. manuelmax.fr/ens-scientifique-terminale.

Une structure souple pour croiser contenus et thèmes d’étude en toute liberté Dans les chapitres, des exercices en lien avec les thèmes ne s’appuyant que sur les connaissances préalables des élèves En fin de manuel, une partie autonome avec des problèmes et des TP classés par thèmes : – de niveaux variés, permettant de réinvestir un ou plusieurs chapitres ; – avec une indication des contenus mathématiques abordés, des chapitres utiles, des spécialités et des domaines du supérieur concernés. Un sommaire spécifique qui permet de retrouver tous les contenus du manuel en lien avec les thèmes du programme Une nouvelle approche du cours face aux exercices résolus pour faciliter la compréhension des élèves Toutes les démonstrations du programme, avec les astuces d’un enseignant youtubeur en vidéo (Oljen) Une page complète par chapitre consacrée aux calculs et automatismes Des outils pour travailler en autonomie : essentiel du cours, QCM pour se tester, conseils de méthode et corrigés… + votre espace Python – tout le numérique avec Sésamath

Le bibliobus Hachette : des recueils illustrés d’œuvres intégrales, pour bâtir une culture littéraire au Cycle 2. Quatre œuvres intégrales de littérature de jeunesse illustrées, pour lire, comprendre et échanger au Cycle 2. Un prix attractif : 4 œuvres pour le prix d’un ou deux ouvrages de littérature de jeunesse. > Ce recueil regroupe quatre œuvres intégrales :- Un conte : La Soupe au caillou, un conte traditionnel européen (titre de la liste préconisée par le MEN)- Un roman : Des lunettes pour Noémie, de Marc Cantin et Isabel (œuvre inédite)- Deux récits illustrés : Le Chevalier Têtenlère, de Stéphane Daniel (titre de la liste préconisée par le MEN) et Loup-Rouge, de Domitille de Pressensé > Chacun des textes proposés est :- annoté pour les mots requérant une définition ;- illustré en couleur au fil du texte. Des pistes d’exploitation et des compléments pédagogiques seront téléchargeables sur notre site Internet à partir de l’été 2012 (offre réservée aux enseignants).

Les plus pédagogiques – Un manuel de cycle vous permettant d’être libre dans votre progression – Un découpage en 25 chapitres assurant une approche spiralaire, cohérente et équilibrée – Une identification des compétences travaillées, en lien avec le programme, qui contribue à l’acquisition des 5 domaines du socle commun – Des démarches ouvertes ou guidées, téléchargeables et modifiables sur le site profeseur pour mettre en place une pédagogie différenciée (ressources sur www. svtcollege. editions-bordas. fr) – Des pages permettant une formation diversifiée des élèves (QCM, exercices, tâches complexes), les préparant aux épreuves du brevet et au lycée.