SVT HACHETTE 6° CAHIER D’ACTIVITE 2015 ARTICLE INDISP

Un manuel qui donne les clés pour enseigner les sciences et la technologie en 6e. Un ouvrage rédigé par des professeurs de SVT, de physique-chimie et de technologie de cycle 3 ; Des situations-problèmes développées à partir des représentations des élèves et de leurs acquis dans le respect des repères de progressivité ; Des ressources, exercices et tâches complexes construits autour des compétences du socle commun et des attendus de fin de cycle ; Un livret de fiches méthode pour aider les élèves à mettre en oeuvre les compétences. Retrouvez le livre du professeur, ainsi que de nombreuses ressources complémentaires sur le site ressources de la collection.

‘- Un choix de textes littéraires variés, accompagnés de questionnaires progressifs et différenciés pour répondre à l’hétérogénéité en lecture. – Des dossiers structurés et complets pour approfondir la culture littéraire et artistique, adaptés à la mise en œuvre des EPI. – Un travail toujours plus méthodique de la rédaction et du vocabulaire. – 35 fiches pour l’étude de la langue, organisées selon une progression spiralaire et cohérente et des bilans d’étape différenciés. – Des activités d’écriture nombreuses et guidées pour apprendre à rédiger tous les types de textes. – Des repères chronologiques, pour situer les textes dans leur contexte historique et artistique.

Une approche concrète ancrée dans le quotidien des élèves Le numérique, un outil au service de la démarche scientifique – Toutes les activités du manuel sont doublées d’une activité numérique : – Des activités documentaires qui rendent interactives les activités du manuel et proposent des documents supplémentaires : vidéos d’expériences, animations, protocoles détaillés… – Des activités d’investigation qui présentent une autre démarche pour répondre au même problème par étapes. Développer la curiosité des élèves et leur faire découvrir les sciences autrement – Des activités adaptées aux élèves de 6e, reprenant l’ensemble des notions du cycle 3. – Des exercices pour apprendre le cours, des QCM pour se tester, des exercices pour travailler les méthodes, pour s’entrainer et une tâche complexe par chapitre. – Des activités interdisciplinaires pour chaque thème du programme. – Des ateliers pour découvrir les sciences autrement : expériences amusantes, histoire des sciences et de l’art, enquêtes de terrain. – Des pistes de projets pour aborder le programme différemment.